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旧笔记小说网www.jiubiji.cc提供的《我，八岁，努力救世中》80-90(第12/21页)
言地看了眼自己看似是踩在地面，其实一直和地面保持了0.1公分距离的鞋，然后叹了口气，接过了手套戴上。
但这并不代表她就把无下限给停了。
这里的咒力残秽实在驳杂，奈奈实在不想接触，不过同时她也记住了这位乌丸本二的咒力残秽究竟涉及了几种不同的咒力。
[一个人怎么能同时拥有几种不同的咒力呢？]奈奈习惯性在心里问了下书。
书想了想，倒是给出了三个猜测：【可能他是多重人格？或者他也被咒灵寄居了？再不然，他饲养咒灵？】
[多重人格会导致咒力也不一样吗？]这个说法奈奈还是第一次听说。
然而书表示：【随口一说，我也不清楚。】
奈奈：……
不知道是不是巧合，今天无语的次数特别多。
只是奈奈到底是把书给出的三种猜测记在了心里，只是她默默排除了第二个——咒灵寄居。
很明显，书的这个猜测的依据应该是那个缝合线，但奈奈观察过，那个缝合线蛮厉害的，它几乎是将自己身为咒灵的咒力隐藏的丝毫不露，看过去根本发现不了它只是寄居在了属于人的躯壳里，而是能把它当成本人。
虽说不至于所有咒灵都跟那个缝合线一样能藏得几近天衣无缝，但奈奈也相信一点，那就是一个能依靠寄居普通人而活的咒灵，应该不至于这么容易被发现端倪才对。
怀揣着疑惑仔细翻找了一下乌丸的座位，倒是没找出什么有用的东西，摆在明面上的几乎都是和学生有关的事物，上学期测验的卷子呀，没收的一些漫画和游戏机呀，还有一些家校联系记录本啊……
嗯？
奈奈看着那本家校联络簿，眼珠转了一圈后将它拿了过来，然后掏出手机，一页一页地翻看，每页只看一秒，不过半分钟，奈奈就把所有的内容都翻看过一遍。
“看来没多少有用的信息，我们直接去米花町2丁目3番地吧。”
正在和抽屉的锁作斗争的工藤新一闻言扭头：“那是哪里？”离我家还挺近。
“这位乌丸老师的家。”奈奈晃了晃手中的联络簿，“这上面有记录的地址，应该是方便其他老师找他吧。”
工藤愣了一下，拿过联络簿翻看起来。
倒不是不相信奈奈，而是想再看看有没有其他有用的信息，很快他就发现，还真有。
“这上面还记录了小梨绪的家庭住址和联系方式，要不我们先……”工藤会提出这个建议主要是现在是下班时间，那位乌丸老师这个时间点很大可能在家，在不明确对方的意图时倒不如先从别的更容易获得信息的地方入手。
然而奈奈却摇了摇头。
“他们一家在小梨绪出事后没多久就搬家了，这上面的地址已经‘过期’了。”
“你怎么知道的这么清楚？你查过？”工藤新一的目光带上了犀利的审视。
不小心暴露了什么的奈奈表情不变，十分淡定地推了下眼镜：“来帝丹小学入学之前，帝丹的所有资料就摆在了我的桌上（其实是客厅的矮几上），知道这些，很奇怪吗？”
奈奈的语气有种“有钱人”就该如此的优越感，倒是很好地打消了工藤的怀疑，不过奈奈却并未在打消了工藤的怀疑后就转移话题，而是有些不满地抱怨：
“一起查案就好好查，别动不动乱怀疑人好不好？不然我可真不想跟你一起行动了。”
似乎是有点理亏的工藤默了默，憨笑着点了点头，然后把这个话题辙了过去。
只是两人到底也没直接去乌丸家，因为工藤新一的顾虑还是很有道理的，而且奈奈虽然有把握能不被乌丸本二发现，但却不能保证工藤新一也能全身而退，到时候顶多是她抛下他独自面对危险，或者暴露自己咒术师的身份。
所以相比较而言，还是先去安全的地方调查比较好，所以两人来到了，档案室。
奈奈溜门撬锁极为顺手，而且学校的档案室其实看管得并不严格，因为极少有人会对档案感兴趣，基本上都是整理好放在该放的位置就行了，而且两人只是要查阅，又不会带出去，更不是要偷取身份信息，所以也没什么心理负担。
档案室里分两个区域，三分之二是学生档案区，三分之一是教师档案区，一排排书架排列整齐有序，年份也标注得非常清楚，只是一些年代相对久远些的书架都已经落灰了。
“我找学生的，你找老师的。”奈奈只扫了两眼就发现了规律，“学生的是按照入学年份排的，然后分成了不同的班级，老师的应该也差不多，你速度快点。”
完全被牵着走的工藤略有些别扭地哦了一声，然后迅速开始在书架上扫视，然而奇怪的是，这些书架上似乎并没有小梨绪所在的三年C组的老师资料。
工藤皱了皱眉，很快意识到自己的思考误区。
老师的入职年份和学生是不同步的，所以他以小梨绪的入学年份去找当然是找不到的，得按照老师的入职年份找才行，但问题在于，他也不清楚那些老师的入职年份啊……
另一边在找小梨绪档案的奈奈也皱起了眉头。
“没有小梨绪的档案……”奈奈不解，“怎么可能呢？按理来说不该是只要在校入过学的学生都记录在档吗？怎么会没有？”
听到奈奈嘀咕的工藤倒是有想法：“这种自杀的学生应该也算是负面新闻的一种吧？或许是被封存了。”
觉得有道理的奈奈把注意力放在了摆在书架最上方的一些纸箱上。
奈奈看看几乎要有两个她高的纸箱，再低头看看自己，又扭头看看还在找老师资料的工藤新一……
问，一个一米出头的小矮子该如何轻松拿到两米高&#
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